Одной из основных задач модернизации российского образования является создание условий для повышения качества современного общего образования. Наиболее эффективным методом решения данной задачи является отработка новых моделей, соответствующих данным требованиям. Одним из вариантов эффективного моделирования является кластеризация образовательного процесса.

Необходимость обращения к кластерному подходу объясняется преимуществами кластера как организационной формы объединения усилий заинтересованных сторон в целях повышения эффективности образовательного процесса.